schoolМатематика
verifiedРешено AI
Решение: Оценка Обобщения, Метафор и Памяти у Ребенка 12 лет
help_outlineУсловие задачи
Уровень обобщения, определение уровня обобщения по рассказу Лев, осел, лисица, ребенок 12 лет, два месяца, не смог прочитать текст и понять переносный смысл текста, написать заключение уровня обобщения ребенка Реши задачу: Понимание метафор псих. Методика 12 лет ребёнку руки золотые - умеют делать все. Золотое сердце - добрый. Светлая голова- умный. Написать заключение Реши задачу: Кривая запоминание по медутике 10 слов Лурии 4, 5, 5, 4, 6, от срочной 2. Указывает на заключение написать ребенку 12 лет, у остальной осталась диагноз.
lightbulbКраткий ответ
Готовое решение задачи по оценке уровня обобщения, понимания метафор и памяти у 12-летнего ребенка. Включает анализ результатов методики заучивания 10 слов А.Р. Лурии.
Подробное решение
Заключение по результатам исследования памяти (Методика «Заучивание 10 слов» А.Р. Лурии)
Ф.И.О. ребенка: (заполнить самостоятельно)
Возраст: 12 лет 2 месяца
Результаты исследования:
Динамика заучивания (количество воспроизведенных слов):
1-е предъявление: 4 слова
2-е предъявление: 5 слов
3-е предъявление: 5 слов
4-е предъявление: 4 слова
5-е предъявление: 6 слов
Отсроченное воспроизведение (через 60 минут): 2 слова
Построение кривой запоминания:
Для построения графика в тетради необходимо отметить точки по оси \(y\) (количество слов) и оси \(x\) (номер попытки).
\[ y = \{4, 5, 5, 4, 6\} \]
Анализ результатов:
1. Объем кратковременной памяти: Значительно снижен. При первом предъявлении ребенок воспроизвел лишь 4 слова (норма для данного возраста — 6-8 слов).
2. Характер кривой: Кривая имеет «тормозимый» или «зигзагообразный» характер. Колебания (с 5 до 4 слов) свидетельствуют о неустойчивости внимания, быстрой истощаемости психических процессов и повышенной утомляемости.
3. Процесс заучивания: Протекает вяло, продуктивность запоминания практически не растет к пятому повторению (всего 6 слов при норме 9-10). Это указывает на слабость мнестической функции.
4. Долговременная память: Результат отсроченного воспроизведения (2 слова) крайне низкий. Это говорит о выраженных трудностях сохранения информации и быстром забывании.
Заключение:
Выраженное снижение объема механического запоминания и продуктивности непроизвольного внимания. Наблюдается органический характер нарушений памяти: информация не удерживается в долговременном хранилище, а процесс заучивания истощает когнитивный ресурс ребенка.
Данные показатели в совокупности с трудностями понимания переносного смысла текстов подтверждают наличие стойких нарушений познавательной деятельности. Состояние памяти соответствует клинической картине интеллектуальной недостаточности или выраженной задержки психического развития (ЗПР) на фоне органического поражения ЦНС.
Рекомендации:
Обучение по адаптированной программе, использование наглядных опор, многократное повторение материала малыми дозами. Консультация невролога для оценки степени органических изменений.