Выделение Подлежащего, Сказуемого и Союзов в ССП

Для выканання гэтага задання неабходна прааналізаваць складаназалежныя сказы, вызначыць граматычныя асновы і сувязь паміж часткамі. Ніжэй прыведзены разбор кожнага сказа ў выглядзе, зручным для перапісвання ў сшытак. 1. Увесну, (калі - саюз) бярозкі (дзейнік) расплятаюць (выказнік) свае доўгія зялёныя косы, яны (дзейнік) здаюцца (выказнік) хлопчыку русалкамі з дзядулевай казкі, (якія - саюз) пакінулі (выказнік) рачное дно і выбеглі (выказнік) пагрэцца на сонейку. Пытанні: - ад галоўнай часткі "яны здаюцца..." да першай пабочнай: здаюцца (калі?) -> калі бярозкі расплятаюць... - ад галоўнай часткі да другой пабочнай: русалкамі (якімі?) -> якія пакінулі рачное дно... 2. Ён (дзейнік) думаў (выказнік), (што - саюз) прыйшла (выказнік) пара (дзейнік) сеяць жыта, (што - саюз) ён (дзейнік) пасее (выказнік) яго за агародамі на былым сваім полі. Пытанні: - думаў (пра што?) -> што прыйшла пара сеяць жыта. - думаў (пра што?) -> што ён пасее яго... 3. (Калі - саюз) расцвілі (выказнік) яблыні (дзейнік), (калі - саюз) не думалася (выказнік) аб замаразках, выпаў (выказнік) снег (дзейнік). Пытанні: - выпаў снег (калі?) -> калі расцвілі яблыні. - выпаў снег (калі?) -> калі не думалася аб замаразках. 4. Адчыніўшы шафу, (каб - саюз) схаваць (выказнік) сваё паліто, Грачоў (дзейнік) заўважыў (выказнік), (што - саюз) Галіна вопратка (дзейнік) у шафе адсутнічае (выказнік). Пытанні: - адчыніўшы (з якой мэтай?) -> каб схаваць сваё паліто. - заўважыў (што?) -> што Галіна вопратка адсутнічае. 5. Вось дрэва (дзейнік), такое высокае, (што - саюз) ягоная верхавіна (дзейнік) дастае (выказнік) да акон пятага паверха, і такое тоўстае, (што - саюз) трое дзяцей (дзейнік), узяўшыся за рукі, ледзь могуць абхапіць (выказнік) яго. Пытанні: - высокае (у якой ступені?) -> што ягоная верхавіна дастае... - тоўстае (у якой ступені?) -> што трое дзяцей могуць абхапіць... 6. Са здзіўленнем і страхам глядзеў (выказнік) я (дзейнік) на спакойную плынь, на хвалі, (што - саюз) прыбівала (выказнік) да берага, і пашкадаваў (выказнік), (што - саюз) не застаўся (выказнік) у машыне. Пытанні: - на хвалі (якія?) -> што прыбівала да берага. - пашкадаваў (аб чым?) -> што не застаўся ў машыне. Заўвага для вучня: Пры перапісванні ў сшытак падкрэслівайце дзейнік адной рыскай, а выказнік — дзвюма. Словы "калі", "якія", "што", "каб" вазьміце ў кружок. Пытанні запісвайце над стрэлкамі, якія ідуць ад галоўнага слова да пабочнай часткі.