Упражнение 200: Путевые заметки 'Красота Русского Севера'

Упражнение 200. Сочинение в жанре путевых заметок. Путевые заметки: Красота Русского Севера. Лето — это время открытий, и в этом году мой путь лежал на Русский Север, в Карелию. Глядя на фотографии, я снова чувствую тот особенный, прозрачный воздух и тишину, которая бывает только в наших заповедных краях. Первое, что поражает воображение, когда подплываешь к острову Кижи, — это величие Преображенской церкви. Трудно поверить, что это монументальное сооружение с двадцатью двумя главами возведено русскими мастерами практически без единого гвоздя. Дерево под солнцем приобрело особый серебристый оттенок, который меняется в зависимости от освещения. В этом зодчестве чувствуется истинная душа народа: стремление к гармонии с природой и невероятное мастерство. Природа Севера кажется на первый взгляд непритязательной и суровой. Здесь нет ярких красок юга, но есть глубокая, спокойная красота. Низкое небо, зеркальная гладь Онежского озера и потемневшие от времени бревенчатые избы создают ощущение вечности. Старая мельница на холме, застывшая в ожидании ветра, напоминает о трудолюбии наших предков, которые обживали эти непростые земли. Эта поездка заставила меня по-новому взглянуть на историю нашей страны. Россия — это не только современные города, но и такие святые места, где сохранена наша культура и традиции. Я понял, что истинная красота не всегда бросается в глаза, её нужно уметь увидеть в простых вещах: в изгибе деревянного купола или в тихом шелесте северных трав. Ответы на вопросы к заданию: а) Текст развертывается в пространственной перспективе (путешествие от общего вида острова к деталям архитектуры и природы) и временной (воспоминания о поездке). б) Для связи абзацев использованы вводные слова и конструкции: «Первое, что поражает», «В этом зодчестве», «Эта поездка заставила». Также используются сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными. в) В повествовательную основу включены фрагменты описания памятников архитектуры (церковь, мельница) и элементы рассуждения о национальном характере и истории. г) Изобразительные средства: эпитеты («серебристый оттенок», «непритязательная природа», «зеркальная гладь»), метафоры («душа народа», «застывшая в ожидании»), сравнения. Эмоционально-оценочная лексика: «поражает воображение», «невероятное мастерство», «истинная красота».