schoolФизика
verifiedРешено AI
Анализ текста: Плюсы школьной формы
help_outlineУсловие задачи
Я люблю, что в школе все студенты выглядят подобно. Некоторые люди это не делают, но я люблю практикальность и комфорт, не выбирая, что варить каждый день. Тем не менее, никто не сравнивает тебя с вашими классами, когда вы все выглядите так же. В моей школе униформа это новая вещь, и перед их introduцией я привыкла к нему пить одежду. Теперь я вижу, как практикальна и комфортная моя униформа, когда я готовлюсь к школе в 15 минут. Реши задачу: Это уже было. Реши задачу: А что тогда в пустую ячейку поставить? Реши задачу: Надо выбрать только из предложенных вариантов.
lightbulbКраткий ответ
Текст показывает, что школьная форма нивелирует социальные различия и упрощает сборы в школу. Автор ценит практичность и комфорт униформы.
Подробное решение
Для того чтобы правильно заполнить оставшиеся поля на основе твоего текста и скриншотов, нужно распределить варианты логически.
Твой текст: "Я люблю, что в школе все студенты выглядят подобно... никто не сравнивает тебя с вашими классами... теперь я вижу, как практична и комфортна моя униформа, когда я готовлюсь к школе в 15 минут".
В этом тексте есть две сильные идеи: социальное равенство и быстрота сборов. Так как вариант "Uniforms make getting ready for school easier" уже занят для Спикера E, мы выбираем для твоего текста (Спикер B) вариант про социальное равенство.
Вот итоговое распределение для тетради:
Speaker B (твой текст):
Uniforms help to hide social differences
(Школьная форма помогает скрыть социальные различия)
Обоснование: Фраза "никто не сравнивает тебя с одноклассниками" прямо указывает на этот вариант. В России это считается важным фактором для поддержания здоровой и дружеской атмосферы в классе, где учеников ценят за их знания и поступки, а не за бренд одежды.
Extra (Лишнее поле):
Students should decide for themselves if they want to wear uniforms
(Ученики должны сами решать, хотят ли они носить форму)
Обоснование: В твоем тексте и в текстах других спикеров (судя по скриншотам) не звучит призыва дать ученикам право выбора. Спикеры либо принимают форму, либо критикуют её вкус/качество, но не требуют отмены обязательности на законодательном уровне.
Запись в тетрадь:
\[ B - \text{Uniforms help to hide social differences} \]
\[ \text{EXTRA} - \text{Students should decide for themselves if they want to wear uniforms} \]
Математическое представление логики выбора:
Если \( A \) — это множество всех аргументов спикера, а \( S \) — множество доступных утверждений, то мы ищем такое \( s \in S \), которое максимально соответствует \( A \).
\[ A = \{ \text{similarity, no comparison, 15 min ready} \} \]
\[ s_1 = \text{hide social differences} \]
\[ s_2 = \text{getting ready easier} \]
Так как \( s_2 \) уже закреплено за другим спикером, то:
\[ B \implies s_1 \]
Ответ:
В ячейку B: Uniforms help to hide social differences.
В ячейку EXTRA: Students should decide for themselves if they want to wear uniforms.