Решение заданий В3 и В4 теста

Ниже представлено продолжение решения заданий со второй страницы теста. Оформлено специально для удобного переписывания в школьную тетрадь. Часть В (продолжение) Задание 3 (завершение вставки слов в текст): На основе предложенного списка слов (А-И), правильная последовательность пропусков: (1) — Д (статус) (2) — Б (мобильность) (3) — В (горизонтальная) (4) — А (миграция) (5) — Е (вертикальная) (6) — Г (институт) Итоговое предложение текста: «Каналами мобильности выступают социальные институты (Г): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.п.» Задание 4. Найдите в приведенном ниже списке исторические формы этноса: Ответ: 2, 3. (Племя и народность являются историческими формами этнической общности. Семья и община — это малые группы, а государство — политическая организация). Часть С Задание С7. Проанализируйте ситуацию. 1. Иллюстрацией какого процесса служит ситуация? Данная ситуация служит иллюстрацией процесса вертикальной восходящей социальной мобильности. Молодой человек Н. повысил свой социальный статус, переместившись с позиции рядового менеджера на позицию исполнительного директора. 2. Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Решающую роль сыграли следующие факторы: — Получение образования и повышение квалификации (окончание курсов); — Профессиональный успех и карьерный рост; — Вступление в брак (удачный брак с дочерью владельца банка). 3. Как они называются в социологии? В социологии данные факторы называются «каналы социальной мобильности» (или «социальные лифты»). В данном примере сработали такие лифты, как образование и брак. Примечание: В российском обществе традиционно высоко ценится роль образования и трудолюбия как основных законных способов достижения успеха, что и продемонстрировано в примере с молодым человеком Н.