Решение задач по теме 'Моллюски'

Ниже представлены решения для второй и третьей частей теста, оформленные для записи в тетрадь. Часть 2. Установите соответствие 6. Соотнесите класс моллюсков и пример: 1 — б (Брюхоногие — виноградная улитка) 2 — в (Двустворчатые — беззубка) 3 — а (Головоногие — кальмар) 7. Соотнесите орган моллюска и его функцию: 1 — б (Радула — измельчение пищи) 2 — а (Почки — выделение продуктов обмена) 3 — в (Жабры — газообмен) Часть 3. Дайте краткий ответ 8. Перечислите три основные части тела моллюсков. Ответ: Тело большинства моллюсков состоит из головы, туловища и ноги. 9. Объясните, почему двустворчатые моллюски считаются биофильтраторами. Приведите один пример. Ответ: Двустворчатые моллюски питаются, пропуская через себя большое количество воды и отфильтровывая из неё органические частицы и микроорганизмы. Таким образом они очищают водоёмы от взвеси. Пример: Мидия (или беззубка). 10. Назовите два приспособления головоногих моллюсков к активному хищному образу жизни. Ответ: 1) Наличие щупалец с присосками для захвата и удержания добычи. 2) Реактивный способ передвижения, позволяющий развивать высокую скорость при преследовании жертвы. (Также можно упомянуть хорошо развитое зрение и наличие мощных роговых челюстей — «клюва»).