Анализ стихотворения Ахмадулиной "Продолжение" - Решение

Для анализа стихотворения Б. А. Ахмадулиной \( «Продолжение» \) необходимо выбрать три художественных приема из предложенного списка. Выбранные приемы: 1. Риторическое обращение 2. Инверсия 3. Метафора Обоснование для записи в тетрадь: 1. Риторическое обращение: Автор начинает произведение с прямого призыва к аудитории: \( «Я \) \( говорю \) \( вам: \) \( научитесь \) \( ждать!» \). Это обращение не требует ответа, оно служит для привлечения внимания к важной философской мысли о ценности времени и терпения. 2. Инверсия: В стихотворении постоянно используется необычный порядок слов, что придает речи возвышенное, торжественное звучание. Примеры: \( «возобновит \) \( движение \) \( рука» \), \( «в \) \( сердцах \) \( людей \) \( взойдет \) \( её \) \( свеченье» \), \( «возжаждет \) \( одичалый \) \( ум \) \( невежды» \). Такой прием характерен для классической русской поэзии, подчеркивая значимость каждого слова. 3. Метафора: Стихотворение наполнено глубокими переносными смыслами. Например: \( «мысль, \) \( невнятно \) \( тлевшая \) \( века» \), \( «отчаянье \) \( взлелеет \) \( тень \) \( надежды» \), \( «воскресшие \) \( слова» \). Метафоры помогают поэтессе передать сложные духовные процессы и веру в неизбежное торжество истины и культуры. Почему другие варианты не подходят: \( - \) Эпифора (единоначатие или повтор в конце строк) в тексте не наблюдается. \( - \) Литота (преуменьшение) противоречит общему высокому и масштабному строю стихотворения. Для записи в тетрадь: Художественные приемы: риторическое обращение, инверсия, метафора. Творчество Беллы Ахмадулиной — это яркий пример преемственности традиций великой русской литературы, где слово служит инструментом духовного просвещения и утверждения вечных ценностей.