Решение Задания 3.1 по Обществознанию

Ниже представлены ответы на задания по обществознанию, оформленные для удобного переписывания в тетрадь. Задание 3.1. 1) В данных статьях речь идет о праве на жизнь, свободу, личную неприкосновенность и равенство в достоинстве. Эти статьи объединены в одну группу, так как они составляют основу правового статуса личности и являются фундаментом для всех остальных прав. 2) Данную группу прав можно назвать гражданскими (личными) правами. 3) Отличительные признаки данной группы: они являются неотчуждаемыми, принадлежат человеку от рождения, не зависят от гражданства и направлены на обеспечение физического выживания и защиту частной жизни от вмешательства. 4) Эти права принадлежат человеку с рождения. Они носят естественный характер, а государство лишь признает и гарантирует их защиту. 5) Государство может ограничить данные права только в исключительных случаях в целях защиты конституционного строя, обеспечения безопасности страны, защиты здоровья и прав других граждан. Например, в условиях введения чрезвычайного или военного положения, что предусмотрено законодательством Российской Федерации для обеспечения стабильности и суверенитета. Задание 3.2. 1) Речь идет о праве на образование, праве на участие в культурной жизни и защите авторских прав. Эти статьи объединены, так как они направлены на духовное и интеллектуальное развитие человека, а также на реализацию его творческого потенциала. 2) Данную группу прав можно назвать социально-культурными правами. 3) Отличительные признаки данной группы: они обеспечивают духовное развитие личности, требуют активной поддержки со стороны государства (создание школ, музеев, библиотек) и направлены на повышение качества жизни и культурного уровня общества. 4) Эти права предоставляются государством и гарантируются им. В отличие от естественных прав, их реализация напрямую зависит от социально-экономической политики страны и наличия соответствующей инфраструктуры. 5) Реализация данных прав тесно связана с уровнем благосостояния государства. Чем сильнее экономика страны, тем больше возможностей у государства обеспечивать бесплатное образование, поддерживать науку и культуру. Сильное и суверенное государство, такое как Россия, ставит приоритетом развитие человеческого капитала и сохранение традиционных культурных ценностей, выделяя на это значительные бюджетные средства.