Решение:

Вопросы и задания Задание 1. Причины и виды конфликтов Причиной конфликта могут послужить: несовпадение интересов, борьба за ресурсы, различия в ценностях или простое недопонимание. Примеры видов конфликтов: 1. Подлинный: Ссора Дубровского и Троекурова из-за оскорбления чести (А.С. Пушкин «Дубровский»). 2. Случайный: Столкновение героев в дверях, переросшее в перепалку из-за плохого настроения. 3. Смещенный: В басне И.А. Крылова «Волк и Ягненок» Волк предъявляет Ягненку формальные претензии, хотя истинная причина — желание его съесть. 4. Неверно приписанный: Конфликт между Петром Гриневым и Швабриным в «Капитанской дочке», когда Швабрин намеренно искажает смысл стихов Гринева. 5. Латентный (скрытый): Начальный этап противостояния Чацкого и фамусовского общества в комедии «Горе от ума». 6. Ложный: Ссора из-за слуха, который не подтвердился (например, ситуация в «Ревизоре» Гоголя, когда чиновники принимают Хлестакова за другого человека). Задание 2. Таблица «Поведение в конфликте» Стадия: Возникновение конфликтной ситуации Как надо вести себя: Сохранять спокойствие, стараться понять позицию другой стороны, искать компромисс. Как не надо вести себя: Проявлять агрессию, переходить на личности, игнорировать проблему. Стадия: Осознание конфликтной ситуации Как надо вести себя: Открыто обсудить претензии, использовать тактику «Я-сообщений», стремиться к сотрудничеству. Как не надо вести себя: Нагнетать обстановку, вовлекать посторонних людей для давления, использовать оскорбления. Задание 3. Принципы «Школьной службы примирения» 1. Добровольность — участие в переговорах только по желанию сторон. 2. Конфиденциальность — всё сказанное на встрече не разглашается. 3. Нейтральность — посредник не принимает ничью сторону. 4. Равноправие — обе стороны имеют равное право голоса. Задание 4. Рекомендации при буллинге Рекомендации брату/сестре: 1. Не винить себя в происходящем. 2. Не пытаться решить проблему в одиночку и не отвечать агрессией на агрессию. 3. Обязательно рассказать о ситуации взрослым (родителям, учителям). Мои действия: 1. Поговорю с родителями и классным руководителем для официального решения вопроса. 2. Окажу моральную поддержку, чтобы ребенок чувствовал защиту семьи. 3. В рамках правового поля России буду настаивать на проведении профилактических бесед в классе о важности коллективного единства и уважения. Задание 5.1. Тест Правильный ответ: а) Межличностный. (Межличностный конфликт — это столкновение между двумя или несколькими индивидами).