Классификации речевых нарушений в логопедии: решение задачи

В отечественной логопедии и специальной педагогике традиционно выделяют две основные классификации речевых нарушений, которые дополняют друг друга и позволяют всесторонне оценить состояние ребенка. 1. Клинико-педагогическая классификация — ориентирована на причины и механизмы нарушения (например, дислалия, дизартрия, алалия). 2. Психолого-педагогическая классификация — ориентирована на выявление общих признаков речевого недоразвития для организации группового обучения (например, ОНР, ФФН). Также в современной науке активно используются нейрофизиологические данные для понимания работы мозга при речевых патологиях. Термин "социально-психологическая классификация" применительно к систематизации именно речевых нарушений в педагогике не используется как самостоятельный вид классификации. Правильный ответ: социально-психологическая