Решение: Вес воздуха. Атмосферное давление. 7 класс

Ниже представлен заполненный план-конспект урока, оформленный специально для переписывания в школьную тетрадь. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. Класс: 7 2. Тема урока: Вес воздуха. Атмосферное давление. 3. Цель урока: Доказать наличие веса у воздуха и объяснить физическую природу атмосферного давления. 4. Диагностические задачи урока: — Узнать состав атмосферы и причину её удержания у Земли. — Понять, как закон Паскаля объясняет давление атмосферы. — Научиться объяснять работу приборов (автопоилка, шприц) действием атмосферы. 5. Тип урока: Изучение нового материала. 6. Этапы урока (структура): — Орг. момент. — Постановка проблемы (имеет ли воздух вес?). — Изучение нового материала (опыты, состав воздуха). — Закрепление (разбор примеров из жизни). — Домашнее задание. 7. Указание по содержанию урока (Таблица): Этапы урока: Изучение нового материала. Поэтапные цели: Доказать наличие массы воздуха и существование давления. Методическая структура этапа: Демонстрационный эксперимент, работа с учебником. Деятельность учителя: Рассказывает об опыте со взвешиванием шара (рис. 127). Объясняет, что на уровне моря \( 1 \, м^3 \) воздуха весит около \( 13 \, Н \). Деятельность обучающихся: Записывают определение: Атмосфера — воздушная оболочка Земли. Записывают состав воздуха (азот — \( 78\% \), кислород — \( 21\% \)). Этапы урока: Применение знаний. Поэтапные цели: Объяснить действие атмосферного давления в быту. Методическая структура этапа: Анализ иллюстраций и решение качественных задач. Деятельность учителя: Демонстрирует принцип работы автопоилки (рис. 129) и поднятия воды за поршнем (рис. 128). Деятельность обучающихся: Зарисовывают схему опыта с листом бумаги и стаканом. Делают вывод: давление атмосферы удерживает воду. 8. Оборудование урока: Стеклянный шар с пробкой, насос, весы, стакан с водой, лист бумаги, шприц. 9. Методы, приемы: Исследовательский метод, беседа, работа с диаграммами. 10. Форма(-ы) обучения: Фронтальная работа с классом. 11. Домашнее задание: Параграф 41, Упражнение 24 (задачи 1, 2). 12. Итоги урока: Воздух обладает весом. Атмосферное давление создается весом вышележащих слоев воздуха и действует во все стороны одинаково. Краткие записи для тетради (решение задач из упражнения): Задача №2 (Упр. 24): Дано: \( V = 3 \, м^3 \) \( P_{возд} = 13 \, Н \) (вес \( 1 \, м^3 \) при \( 0^{\circ}C \)) Найти: \( P \) — ? Решение: \[ P = V \cdot P_{возд} \] \[ P = 3 \, м^3 \cdot 13 \, \frac{Н}{м^3} = 39 \, Н \] Ответ: Вес воздуха равен \( 39 \, Н \). Объяснение опыта с автопоилкой (рис. 129): Вода не выливается из бутылки, так как давление атмосферы на поверхность воды в корытце уравновешивает давление столба воды и воздуха внутри бутылки. Когда птица пьет, уровень воды падает, внутрь попадает пузырек воздуха, и часть воды снова выливается.